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Anhang zu Notendefinitionen
 

Die Noten/Zensuren basieren auf der qualitativen Einschätzung der sportlichen Handlungen und Fertigkeiten (Sachnorm) des Schülers/der Schülerin. Dabei sind die vorgegebenen Beobachtungsinhalte zu beachten und die genannten Beurteilungskriterien anzulegen.

Für die Bewertung der Leistungen gelten folgende Notendefinitionen:

sehr gut (1):
wenn die Leistung den Anforderungen in beson­derem Maße entspricht; dass heißt, dass nahezu alle Bewegungshandlungen den festgelegten Kriterien entsprechen;
 
gut (2):
wenn die Leistung den Anforderungen voll ent­spricht; dass heißt, dass die Bewegungs­­handlungen, die den festgelegten Kriterien ent­sprechen, in hohem Maße überwiegen;
 
befriedigend (3):
wenn die Leistungen im Allgemeinen den An­forderungen entspricht; dass heißt, dass die Bewegungshandlungen, die den festgelegten Kriterien entsprechen, deutlich überwiegen;
 
ausreichend (4):
wenn die Leistung zwar Mängel aufweist, aber im Ganzen den Anforderungen noch entspricht; dass heißt, dass die Anzahl der Bewegungshandlungen, die den festgelegten Kriterien entsprechen, der Anzahl derjenigen Bewegungshandlungen etwa gleich ist, die den festgelegten Kriterien nicht entsprechen;
 
mangelhaft (5):
wenn die Leistung den Anforderungen nicht entspricht, jedoch erkennen lässt, dass die notwendigen Grundkenntnisse vorhanden sind und die Mängel in absehbarer Zeit behoben werden können; dass heißt, dass die Bewegungs­handlungen, die den festgelegten Kriterien nicht entsprechen, deutlich überwiegen;
 
ungenügend (6):
wenn die Leistung den Anforderungen nicht entspricht und selbst die Grundkenntnisse so lückenhaft sind, dass die Mängel in absehbarer Zeit nicht behoben werden können; dass heißt, dass nahezu alle Bewegungshandlungen nicht mehr den festgelegten Kriterien entsprechen;
 

 

 

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